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jueves, 11 de agosto de 2011

DÍA 8: ESPAÑA MÁGICA - LEYENDAS DEL INTERIOR/8th DAY: MAGIC SPAIN

El miércoles 27 la clase se centró en los seres mágicos del interior de España, incluyendo sobre todo Castilla y León, Castilla La Mancha, Madrid y Extremadura.


Así conocimos personajes como los Ojancos y Ojancas, el Bú, los Gamusinos, los duendes y duendas extremeños, el Entiznáu, los Nubleros, la Mano Negra, la Paparrasolla, los Diminutos, los Frailecillos y Martinicos, los duendes organistas, la Chancalaera, las Janas, el Tragaldabas, las encantadas o moras, las sirenas de río, los Malismos, los duendes apedreadores o el Oricuerno (nuestro unicornio español).


Víctor contó, entre otros, el extraño relato de un caso auténtico de duendes en una casa en la década de 1920. Al parecer los duendes vivían dentro del horno de la casa, del que salían unas voces terribles que provocaron que los inquilinos abandonaran la casa, aún cuando las autoridades investigaron el lugar sin hallar nada. Los periódicos de la época se hicieron caso de este suceso.

Clara V. realizó un bonito dibujo de la casa de los duendes dentro del horno, pero no tenemos foto del mismo.
Aquí tenéis estos dos bonitos dibujos de Ainoa y Pilar sobre los Ojancos y las Ojancas (cíclopes).

De Ainoa


De Pilar



Por su parte, Nacho realizó una actividad libre: un esqueleto y una tienda de campaña en tres dimensiones, que se sostenían por sí solos. Aquí los tenéis:



DÍA 7: LEYENDAS DE ORIENTE/7th DAY: EASTERN LEGENDS

El lunes 25 de julio la clase se centró en leyendas orientales, sobre todo de China y Japón.

Víctor narró las leyendas "Tokoyo y la dragón" (Japón) y "La perla del dragón" (China). Yo relaté "Momotaro, el niño-melocotón" (Japón) y "El estudiante dragón" (China).

Así mismo, hablamos de los seres mágicos de estos países, muy desconocidos aquí en España: los malvados Kappa (hombres-tortuga), los sabios y bondadosos Kirin (a veces confundidos con unicornios por los occidentales), los Kitsune (zorros de nueve colas), los Tanuki (animales parecidos a los mapaches que cambian de forma), los Nekomata (gatos mágicos) o los ogros Oni. Por supuesto, hablamos mucho de dragones, y de las diferencias entre los dragones japoneses y los chinos.

También hablamos de los Djinn, los genios de la mitología árabe, que algunas alumnas eligieron como tema a dibujar.


De Miguel


De Miguel

De Arturo



Grupo de Nil, Alan, Íker y Yamandú



Grupo de Aina, Clara V. y Júlia



Grupo de Luna, Pilar y Ainoa


viernes, 15 de julio de 2011

DÍA 3: MITOLOGÍA NÓRDICA/3rd DAY: NORSE MYTHOLOGY

Hoy hemos tenido una clase genial. La actividad consistía en realizar por grupos un dibujo del fresno Yggdrasil, el árbol que sostiene el universo según la mitología nórdica.

Hemos aprendido que de este árbol procede nuestra costumbre de hacer árboles de Navidad, siendo las bolitas de adorno la representación de los mundos que cuelgan de él, y las luces las estrellas. La estrella de la punta no es sino la Estrella del Norte, que también coronaba el Yggdrasil.

Los alumnos han formado 4 grupos y han realizado cuatro versiones magníficas del Yggdrasil.

Además, Víctor ha narrado la historia de "El martillo de Thor", en la que el gigante Thrym le robó el martillo Mjöllnir y pidió a cambio a la diosa Freya para casarse con ella. Gracias a la astucia de Loki, Thrym no se saldrá con la suya.





Por mi parte he narrado la aventura de Thor con el rey de los gigantes, que le retó a un montón de pruebas imposibles, y también la historia sobre cómo Loki le cortó la cabellera a Sif, la mujer de Thor, mientras ésta dormía, y tuvo que acudir a los enanos y sus artes para arreglar el problema.












DÍA 2: SERES MÁGICOS del NORTE de ESPAÑA/2nd DAY: MAGICAL BEINGS of the NORTH of SPAIN

El miércoles 13 tuvimos nuestra segunda clase del curso "Criaturas misteriosas del norte de España". Como podéis ver, tuvimos más alumnos que en los otros cursos.

Detrás de mí, en la pared, colgamos un mapa de España, uno de Europa y otro del mundo, para poder situar cada día en su país los seres mágicos y leyendas de los que vamos hablando.








Hablamos de Asturias y sus mágicos habitantes: xanas, trasgus, sumicius, ñuberus, pataricus, guaxas, lavanderas, ayalgas, busgosus, diañus burlones, cuélebres...

De Cantabria hablamos de sus: anjanas, musgosus, ojáncanos...

Del País Vasco: el baxajaun y la basandere ("señor y señora salvajes"), la diosa Mari, las lamias,...
De Galicia: las mouras, los trasnos,...

Las sirenas, localizadas en toda la costa cantábrica, etc.


L@s alumn@s escogieron sus personajes favoritos y los ilustraron.







"Xana asturiana" dibujada por Luna




jueves, 14 de julio de 2011

DÍA 1: MITOLOGÍA GRIEGA/1st DAY: GREEK MYTHOLOGY

El lunes 11 de julio fue nuestro primer día del curso "Leyendas. Dibujar la imaginación".

Víctor comenzó la clase narrando el famoso mito "Perseo y la gorgona".



A continuación, narré el mito de "Eros y Psique".


L@s alumn@s comenzaron a trabajar en sus ilustraciones sobre ambos mitos, mientras nosotros continuabamos hablándoles sobre los dioses griegos y otros seres mitológicos (como los faunos y sátiros, los centauros, etc).

Joan trajo tres libros para enseñar a los compañeros, uno de dragones, otro de bestias míticas (en el que aparecían muchos de los seres de Grecia de los que hablamos) y el útlimo también muy chulo sobre los trolls (aunque estos pertenecen al folclore escandinavo, no al griego).

Aina había leído mucho sobre el tema del día y nos sugirió hablar de varios temas como la guerra de Troya (la Ilíada) y las aventuras de Ulises (llamado por los griegos Odiseo, de ahí que el nombre del libro que narra sus viajes se llame "Odisea").

FIESTA DE VERANO en XALUBINIA/SUMMER PARTY in XALUBINIA

Como en los tres anteriores cursos, hemos comenzado el curso "Leyendas. Dibujar la imaginación" con una fiesta de bienvenida, en la que narramos leyendas de España, jugamos a las adivinanzas y a las sillas, y hablamos de todo lo que íbamos a hacer en el curso que comienza...

Mi compañero Víctor narró tres leyendas: la primera sobre una xana asturiana, la segunda sobre una "dona d´aigua" catalana, una mujer del agua, y la tercera sobre una niña encantada, leyenda de Cantabria.

Yo conté dos leyendas cántabras: "El tesoro y los duendes" y "El pastor y el enano". También hablé del hada Agrilla de Granada y narré la leyenda de "El caballero Gawain" (que se puede encontrar en el libro "Hadas y elfos", volumen I de la colección de Edouard Brasey "Universo Feérico").

domingo, 19 de junio de 2011

NUEVO CURSO: LEYENDAS. DIBUJAR LA IMAGINACIÓN / NEW COURSE: LEGENDS. DRAWING THE IMAGINATION

Os anunciamos que el próximo mes de julio impartiremos un nuevo curso en el Centro Internacional de Grabado Xalubinia, en Alaior, Menorca.

Esta vez estará centrado en mitologías del mundo y leyendas y seres mágicos de España. Aquí os dejo el cartel con toda la programación.






We announce that the next month of July we will be teaching a new course in the International Printmaking Centre Xalubinia, in Alaior, Menorca.

This time it will be based on mythologies of the world and legends and magical beings of Spain.
Here you have the poster for further information.



lunes, 9 de mayo de 2011

EL LAGO de los CISNES de TCHAIKOVSKY (6º Día del Curso)

El viernes 15 de abril fue el sexto día del curso "Dibujar la música de los cuentos" y lo dedicamos a la leyenda de "El lago de los cisnes" en la que se basa el hermoso ballet de Tchaikovsky.

Dibujo de Rubén


Dibujo de Nil



Dibujo de Jade



Dibujo de Zac



Dibujo de Aina


Dibujo de Luna


Dibujo de Miguel


Dibujo de Roser

EL MAGO DE OZ de F. L . BAUM (5º Día de Curso)


El miércoles 13 de abril fue el quinto día del curso "Dibujar la música de los cuentos". Dedicamos la clase a otro clásico "El mago de Oz" de F.L.Baum. Pero no sólo narramos las aventuras de este libro sino que recordamos que en total hay 14 libros sobre el país de Oz escritos por Baum, y otros muchos escritos por otros autores.

Hicimos dos actividades plásticas.
La primera consistió en crear un móvil que imitara el tornado en el que Dorothy llegó con su casa a Oz por primera vez.





Zac dijo que lo que más le había gustado de "El mago de Oz" era el tornado, e imaginó que el móvil-tornado se lo llevaba dando vueltas.

Otr@s alumn@s dijeron que la Ciudad Esmeralda era lo que más les había llamado la atención.

La segunda actividad consistió en realizar un mapa del país de Oz con sus lugares más importantes...






También disfrutamos de las ilustraciones que W.W.Denslow hizo para la primera versión de "El mago de Oz".

Cuando la clase terminó, Clara R., Aina y Jade se quedaron un rato más trabajando y acabaron el mapa, que quedó precioso. Incluso se construyeron un palacio propio en los reinos colindantes o dentro del mismo país de Oz.





Y añadieron detalles como las dos zapatillas de plata de Dorothy (no de rubíes como en la película, ya que en los libros originales eran de plata) perdidas para siempre en medio del Desierto de la Muerte (un lugar que no se puede tocar ni pisar pues te convierte en arena).
Como Jade hizo una zapatilla y Clara R. la otra, quedaron diferentes y fue muy divertido porque una era enorme y otra muy pequeñita. Nos imaginamos cómo sería llevarlas puestas: una se nos caería y la otra no nos cabría ^-^


(que no os pasen desapercibidas las piernecitas de la malvada bruja del este, que murió aplastada por accidente bajo la casa de Dorothy arrastrada por el tornado...)


(los Munchkins felices después de ser liberados de la bruja del este, quien los tenía esclavizados desde que se hizo con el poder de su reino)

Una vez acabado el mapa y como premio a estas alumnas tan trabajadoras, pusimos un trozo de la película "Retorno a Oz", que les encantó a todas...

EL CASCANUECES de TCHAIKOVSKY (4º Día del Curso)

Éste día lo dedicamos al cuento de E.T.A.Hoffman "El Cascanueces" y escuchamos la maravillosa música que Tchaikovsky compuso basándose en el mismo.
He aquí los maravillosos dibujos de mis alumn@s:


Dibujo de Roser: "María y el Cascanueces en el País de las Golosinas".


Dibujo de Nil: "María y el Cascanueces en el País de las Golosinas".


Dibujo de Aina: "El País de las Golosinas".




También disfrutamos de un fragmento del maravilloso ballet de Tchaikovsky:







ALICIA en el PAÍS de las MARAVILLAS de LEWIS CARROLL (3er Día de Curso)




El viernes 8 de abril fue la tercera clase del curso "Dibujar la música de los cuentos" y la dedicamos a esa otra obra maestra de la literatura fantástica que es la Alicia de Lewis Carroll.

Hablamos tanto de "Alicia en el país de las maravillas" como de la menos conocida "Alicia a través del espejo".

Comenzamos la clase escuchando una pieza de Danny Elfman de la banda sonora de la nueva película, llamada "Alice's Theme".









domingo, 8 de mayo de 2011

PEER GYNT de EDVARD GRIEG (2º Día de Curso)

El miércoles 6 de abril fue el segundo día del curso “Dibujar la música de los cuentos”. El tema del día era la obra musical “Peer Gynt” de Edvard Grieg.

Hablamos sobre cómo la música nos puede narrar historias y transmitir imágenes, algo que vemos claramente en el cine, donde la música es esencial a veces para enfatizar la acción.

Comenzamos escuchando la pieza “En la gruta del Rey de la Montaña”…



Algun@s alumn@s dijeron que les sonaba pero ninguno conocía la historia que se escondía tras esta música. Aún así, estas son algunas de las ideas que comentaron mientras la escuchábamos. Esta pieza sonaba como…

*Un ejército que marcha.
*Duendes caminando.
*Movimiento, rapidez, correr, escapar.
*Enfado.
*Era de noche, hacía frío, estaba oscuro.
*Colores azul, verde.

En efecto, acertaron completamente, pues en esta pieza, el héroe noruego Peer Gynt se encontraba huyendo de los duendes y trolls de la montaña, que lo perseguían a todo correr, hasta que la montaña se derrumba y Peer logra escapar al pronunciar el nombre de su amada, apareciendo junto a ella, lejos de los seres de la montaña.

Dibujo de Nil.


Dibujo de Clara V.


Dibujo de Aina


Dibujo de Luna


Dibujo de Rubén


Dibujo de Clara R.


Dibujo de Clara R.